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从做功课哭到独立学习：到底改变了什么？
孩子做功课会哭，是因为功课超出他的程度，而身边唯一的帮助是一个给答案或发脾气的大人。独立来自四个改变：功课设在孩子的真实程度、老师用提问引导而不给答案、一连串小成功，以及每日学习工作在中心完成而不是在饭桌上。在多多学堂，这个转变是一对一课程和安亲成长班的核心。
为什么会哭
为功课流泪很少是因为懒。它发生在孩子被要求做还做不到的事，而且是在他不想让其失望的人面前。二年级的练习纸出现三年级的字，那是不可能，不是困难，孩子分得出这两者。
第二个因素是帮助的方式。疲惫的家长要么直接给答案，要么逼得更紧。两种都在教孩子：功课是别人施加在他身上的事，不是他自己能做的事。
改变一：功课来配合孩子
第一个转变是按孩子的程度教，而不是按课纲。在多多学堂，每个孩子从他已经会的地方开始，记录在个人专属进度表上，然后沿着阶梯一次稳一步往上。
当功课变得可能，哭几乎立刻停止。孩子不是突然变勇敢了，而是任务变成他可以尝试的。
改变二：提问代替答案
多多学堂的老师用提问引导，从不直接给答案。「这个字开头是什么？」「句子里哪一部分告诉你是谁？」思考由孩子完成，功劳也归孩子。
几周之后，这些问题会搬进孩子的脑袋里。他开始自己问自己这个字开头是什么。那个内在的声音，就是独立的真正样子。
- 任务在合适的程度
- 提问，不是答案
- 孩子自己完成这一步
- 成功记录在进度表上
改变三：一连串小成功
信心建立在证据上。一个不靠帮助完成了二十个小任务的孩子，会相信第二十一个也做得到。这就是多多学堂的课程设计成以完成某件事结束的原因，尤其是在第一个月。
家长通常从语言的变化注意到这一点：「我不会」变成「等一下，我试试」。这就是多多学堂的口号——从「不会」到「我会！」——在眼前发生。
改变四：每日学习搬到中心
最后一个转变是学习在哪里发生。在安亲成长班，功课由老师在下午检查和引导，每天的一对一三语课补上造成眼泪的那些差距。如有未完成，家长当天会收到通知和原因。
晚上重新变回晚上。家长不需要在家辅导，中心承担教学并向您汇报。想看看孩子对引导式一对一的反应，WhatsApp 011-2828 8676 预约免费60分钟试课。
FAQ
孩子要多久才不再为功课哭？
一旦功课在合适的程度、帮助者不再给答案，通常几周内就会。完全独立需要更长时间，但眼泪往往先停。
孩子会不会转而依赖多多学堂的老师？
不会。因为老师从不给答案，做事的始终是孩子。随着孩子能力增长，老师的角色会越来越小。