孩子讨厌学习？一步一步重建学习信心

孩子不是讨厌学习，是讨厌输

每个四岁的孩子都爱学习，一天问一百个为什么。到了三年级，其中一些孩子会藏起练习册，说上学很无聊。中间发生的不是性格改变，而是一连串的红叉、和兄弟姐妹或表亲的比较，以及慢慢得出的结论：「我不是聪明的那个。」

一旦孩子这么相信，努力就显得没意义，甚至有风险。不尝试，就不用证明这个想法是对的。多多学堂 DuoDuo Kidz Academy 服务过一万多个家庭，这个模式是家长找上我们最常见的原因之一。

为什么加压会更糟

家长自然的反应是更多练习、更多补习、更多检查。对一个已经觉得自己是失败者的孩子，每一份额外的练习都是又一次失败的机会。逃避加深、争吵加剧，孩子的信念更加固化。

唯一的出路是改变孩子经历的内容，而不是数量。他需要在对他来说困难的事情上，看得见、真实地成功一次。然后再一次。再一次。信心是由一叠真实的胜利堆起来的，光靠鼓励是不够的。

「先有成就感」的做法

从课程进度以下、孩子真正能成功的程度开始，从那里往上爬。

• 找到真实程度：三年级的孩子可能在一年级的认字水平，这没有关系。
• 设一个这周就能达到的目标，而不是今年。
• 让进步看得见：一张表、一个勾、一张他上个月还不会、现在会读的字的清单。
• 难度一次只提高一级，而且只在当前一级稳固之后。
• 谈努力和进步，永远不谈他落后了多少。

改变家里的用词

孩子会吸收大人用的标签。把「懒惰」「粗心」「没有某某聪明」从家里拿走，换成「还没学会」和「你比上次多对了三题」。不要当面和兄弟姐妹或同学比较，连称赞式的比较也不要，因为每一次比较都有一个输家。

考卷发回来不理想时，问「你想先修好哪一部分？」而不是「为什么这么低？」。第一个问题假设孩子能进步，第二个假设他本来应该做到。

在多多学堂的课堂里是什么样子

多多学堂的口号是从「不会」到「我会！」，因为这个转变就是全部的工作。一位老师对一个孩子，按孩子的程度教而不是按课程进度。老师用提问引导，让每一个正确答案都真正属于孩子自己。进度记录在个人专属进度表上，认字测试以真实现场测试记录，孩子和家长都能看见真实的成长。

先有信心，再有成绩。这个顺序不是口号，而是有效的次序。如果孩子开始说「我讨厌学习」，WhatsApp 多多学堂 DuoDuo Kidz Academy 011-2828 8676 预约免费 60 分钟一对一试课，让他经历一次真正的胜利。