Kefahaman Membaca vs Mengenal Perkataan: Kenapa Lembaran Kerja 阅读理解 Gagal

Kefahaman dibina atas kemahiran mengenal perkataan, bukan sebaliknya

Kefahaman membaca ialah kebolehan memahami sesebuah petikan dan menjawab soalan mengenainya. Ia kedengaran seperti kemahiran berfikir, dan memang begitu, tetapi pemikiran tidak boleh bermula sehingga perkataan dikenali secara automatik. Jika anak terpaksa berhenti dan memikirkan setiap perkataan kelima, makna ayat sudah hilang sebelum ayat itu tamat.

Sebab itulah DuoDuo Kidz Academy meletakkan 阅读理解 di tempat keempat dalam laluan Bahasa Cina: 认字 → 词语 → 造句 → 阅读理解 → 段落 → 作文. Kefahaman tidak dilangkau; ia disusun mengikut urutan.

Peraturan 95%

Untuk sesebuah petikan mengajar kefahaman, anak perlu kenal kira-kira 95% perkataan di dalamnya, iaitu 19 daripada setiap 20. Pada tahap itu, beberapa perkataan yang tidak dikenali boleh difikirkan daripada konteks, dan itu sendiri ialah kemahiran kefahaman. Di bawah kira-kira 90%, anak sedang menyahkod dan bukan membaca, lalu meneka jawapan daripada susunan soalan.

Anda boleh semak ini di rumah. Ambil satu petikan kefahaman daripada buku kerja, tutup soalannya, dan minta anak membacanya dengan kuat. Kira berapa kali tersangkut. Lebih daripada satu kali tersangkut dalam setiap 20 perkataan bermakna petikan itu terlalu susah untuk mengajar apa-apa.

Apa yang lembaran kerja lakukan kepada anak yang belum bersedia

Apabila lembaran kerja kefahaman diberi terlalu awal, anak mempelajari strategi yang nampak seperti membaca tetapi bukan. Mereka memadankan perkataan dalam soalan dengan perkataan dalam petikan dan menyalin ayat di sekelilingnya. Mereka memilih pilihan paling panjang dalam soalan aneka pilihan. Mereka menghafal bahawa jawapan untuk “为什么” biasanya bermula dengan “因为”.

Tabiat ini menghasilkan markah yang memuaskan pada Tahun 2 dan runtuh pada Tahun 4 dan 5, apabila petikan lebih panjang dan soalan memerlukan inferens. Ibu bapa kemudian membeli lebih banyak lembaran kerja, yang mengukuhkan tabiat yang salah.

Apa yang patut dilakukan

Turunkan usaha satu tahap. Jika kefahaman lemah, semak kemahiran mengenal perkataan; jika mengenal perkataan lemah, binalah. Anak yang kenal 1,500 hingga 2,000 perkataan menjelang umur 7 hingga 8 tahun, iaitu sasaran DuoDuo untuk umur itu, akan mendapati kebanyakan petikan Tahun 2 dan 3 boleh dibaca dan akan mula memahami tanpa latihan khas.

• Baca petikan dengan kuat dahulu, tanpa soalan, dan bualkan seperti sebuah cerita.
• Tanya soalan anda sendiri: “Apa yang berlaku dahulu?”, “Kenapa kamu rasa dia sedih?”
• Barulah lihat soalan buku kerja, dan biarkan anak mencari ayat jawapan dengan jari.
• Jika petikan itu ada lebih daripada 3 perkataan yang tidak dikenali, tambahkan ke kad mengenal perkataan.

Cara DuoDuo menyusun pembacaan

Dalam kelas 1-to-1 DuoDuo Kidz Academy, guru menjejaki perkataan yang dikenali setiap anak pada carta kemajuan peribadi dan hanya beralih ke pembinaan ayat dan kefahaman apabila asasnya stabil. Guru membimbing dengan soalan dan bukan memberi jawapan, jadi anak berlatih mencari makna dan bukan mencari ayat untuk disalin.

Jika anak anda tersekat pada kefahaman dan anda tidak pasti sama ada perkataan atau pemikiran yang menjadi masalah, kelas percubaan percuma 1-to-1 selama 60 minit akan memberitahu anda. WhatsApp 011-2828 8676 untuk menempah di mana-mana 6 cawangan kami.