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为什么主题式教学特别适合4到6岁的幼儿？
主题式教学对4到6岁的孩子有效，因为它把新的字词、数字、歌曲和习惯都连到一个熟悉的概念上，比如“我的家人”或“海底世界”，知识因此记得牢。多多学堂 DuoDuo Kidz Academy 的幼儿全方位成长课程以每月主题小班进行，早期认字融入每一个主题，每个孩子都有个人专属进度表。
幼儿用整体画面学习，而不是分科目
5岁的孩子不会想“现在是数学课”或“现在是华语课”。他们用故事和摸得到的东西来思考。每月主题让每个活动都有归属：字词、数数、手工和歌曲都属于同一个概念。
所以一个“巴刹日”主题，可以在一星期内教会“果”字、英文 apple、国语 buah、用真的橙数到十，以及怎样礼貌地要东西，而孩子完全不觉得自己在换科目。
主题让认字更快
有情境的字比闪卡上的字记得更久。孩子花一个月画、唱、玩“动物”主题以后，猫、狗、鸟这几个字就连着真实的记忆。
多多学堂刻意运用这一点。阶梯式认字系统嵌在每个主题里，一个朝着5岁约500字目标前进的孩子，会在当月的故事里遇到新字，再在下一个主题里复习。主题会换，阶梯一直往上。
- 新字通过主题里的物件、歌曲和绘本引入
- 同一个月内在游戏和手工中复习
- 带进下一个主题，不会忘记
主题不用说教就能培养习惯和社交
主题本身也是一种作息。孩子知道这个月的歌、主题材料放在哪个角落、一天怎么开始。这种可预期性让4岁孩子安定下来，也让6岁孩子学会负责。
主题里的小组任务，比如搭一个班级“小村庄”或开一间假装的诊所，自然地制造了分享、等待和开口的理由。老师可以观察和引导，而不是忙着管秩序。
为什么小班对主题式教学很重要
老师看得到每个孩子，主题才发挥得最好。大班里，大声的孩子带头，安静的孩子旁观。多多学堂的幼儿班保持小班，每个孩子都有开口的机会，主题里的认字时间则是一位老师对一个孩子。
老师用提问引导，从不直接给答案。在天气主题里，孩子会先被问“下雨的时候我们带什么？”，然后才看到“雨伞”这两个字，字来的时候带着理由。
把主题带回家
问问孩子这个月的主题是什么，让他展示一个字、一首歌和一样他做的东西。幼儿全方位成长课程的家长会定期收到反馈，你可以在饭桌上和车上重复同样的字词。
想亲眼看看4到6岁孩子的主题式课堂，WhatsApp 多多学堂 011-2828 8676，预约免费60分钟一对一试课。
FAQ
主题式教学有好好教读写吗？
有。主题是外壳，早期读写是核心。认字、字母发音和 suku kata 都规划进每个主题，并按孩子逐一记录。
幼儿全方位成长课程适合几岁？
4到6岁。孩子升上一年级后可以转到一对一三语课程或安亲成长班。