六年级升中学：孩子的语言准备好了吗？

六年级之后最大的改变是语言，不是科目

对华小的孩子来说，进入国中（SMK）的中一，意味着历史、地理、科学和数学都改用国语来教。一个六年级用华语考数学考得很好的孩子，到了中一可能大跌，因为题目换成了一种他读得很慢的语言。

国小的孩子在国语上的冲击小，但会在英文上遇到：中学的课本和理解文章长了很多。两种情况下，孩子的知识没变，变成瓶颈的是他读懂授课语言的能力。

六年级孩子还没准备好的三个迹象

准备度在小学最后一年很容易检查，而且三月发现总比中一第一周发现好。

对一个一直把国语当第三语言的华小孩子来说，这些都不奇怪。剩下的时间足够补上，但前提是从孩子真正的程度开始。

• 能朗读一篇国语文章，却不能用国语概括它
• 国语理解题用单个词回答，或直接抄文章
• 遇到不认识的英文单词就跳过，不尝试拼读

小学最后一年应该专注什么

用六年级这一年，把国语从“会拼写”推到“能读长文、能写长句”。在多多学堂的国语阶梯上，这意味着从 perbendaharaan kata 往上走到 membina ayat，再到用更长的文本 membaca dan menulis。英文则是扩大词汇量，让阅读从费力变成流畅。

多多学堂按孩子的程度教，不按课纲教。一个国语只有三年级水平的六年级孩子，从三年级开始往上爬，而不是被塞一本他读不懂的中一课本。个人专属进度表每周都显示他爬到了哪里。

为什么安亲班的最后一年不是浪费

有些家长在六年级停掉安亲班，因为孩子“够大了”。但多多学堂的安亲成长班包含每天的一对一三语课和考试复习，正是六年级孩子在升中学前最需要的东西。

这套结构也能带孩子平稳走过最后一年的校本评估（PBD），不必经历一个 12 岁孩子独自应付时常见的晚间拉锯。

现在检查准备度，不要等到中一

多多学堂的 60 分钟免费一对一试课，会用你选的一种语言，让你看到六年级孩子今天能读什么、能写什么。老师会告诉你他是否在通往中学的正轨上，以及先补哪一样。

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