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一对一还是小组补习？哪一种更适合你的孩子
当孩子有基础缺口、信心不足，或程度与年级不符时，一对一更好，因为整堂课都在配合他。小组补习适合程度接近年级、有信心、需要练习和同伴激励的孩子。对大多数在华语、国语或英语阅读上有困难的4至12岁孩子来说，一对一更快解决问题，这也是多多学堂（DuoDuo Kidz Academy）坚持一位老师教一个孩子的原因。
小组补习有效的情况
小组班不是不好。它适合已经能按年级程度阅读、能独立跟从指示、并从一点竞争中受益的孩子。一个有信心、正在准备校本评估的五年级孩子，在有结构的小组里可以学得很好。
小组也更容易安排时间，对不喜欢成为唯一焦点的孩子来说压力较小。
- 孩子达到或超过年级程度
- 目标是练习和考试技巧，不是打基础
- 孩子能独立学习、主动发问
小组补习失效的情况
程度不一时，小组就崩了。如果一个孩子读不懂文章，老师要么放慢全班，要么放弃这个孩子。多数老师可以理解地选择让班级继续前进。弱的孩子于是抄、沉默、躲起来。
这是家长带来多多学堂最常见的故事：两年小组补习，功课永远做完，孩子却还是读不懂二年级的国语课文。
一对一胜出的地方
一对一课里没有地方可以躲，也不需要躲。老师看到每一次犹豫，立刻调整下一个问题，把整个小时花在这个孩子的缺口上。在小组里从不开口的害羞孩子，几节课后就会对着一位老师朗读。
一对一也让真正的程度匹配成为可能。多多的阶梯式认字系统把每个孩子放在真实的那一级，从4岁约150字到8岁2,000至3,000字，孩子准备好了才往上走。十个孩子一起，这很难做到。
- 认字、suku kata或phonics的基础缺口
- 信心不足、怕错
- 程度与年级不符
- 专注力困难
一对一的诚实局限
一对一非常依赖老师。弱的老师教一个孩子，还是弱的老师。一对一的同伴互动也较少，所以多多把一对一课与安亲成长班的团体流程、幼儿课程的小班结合起来，孩子两者都有。
一对一也不是魔法。它有效是因为孩子每天在正确的程度上练习并立即得到纠正。每周一次比没有好，但效果来自每天。
怎样为孩子做决定
问一个问题：孩子是明白了、只需要练习，还是根本还没明白？如果是练习，好的小组就可以。如果是理解，选一对一直到基础扎实，之后再考虑小组。
多多学堂每一堂语言课都是一位老师教一个孩子，用提问引导，并在个人专属进度表上追踪。免费60分钟一对一试课，亲自看看分别：WhatsApp 011-2828 8676。
FAQ
一对一会让孩子少了朋友吗？
在多多安亲成长班，一对一课只是下午的一部分，其余的用餐、功课和阅读时间都和其他孩子一起，社交时间是内建的。
孩子追上之后可以从一对一转小组吗？
可以。很多家庭用一对一补上缺口，孩子能自信地按年级程度阅读后，再改为较轻的安排。