Kenapa Anak Anda Lupa Aksara Cina Selepas Menghafalnya

Menghafal dan mengenal ialah kemahiran yang berbeza

Menghafal untuk ujian ejaan bermakna menulis aksara daripada ingatan apabila diberi bunyinya, biasanya selepas menyalinnya banyak kali pada malam sebelumnya. Mengenal bermakna melihat aksara pada muka surat dan tahu bunyi serta maknanya serta-merta. Anak boleh dapat markah penuh dalam 听写 hari Isnin dan gagal mengenal perkataan yang sama dalam buku cerita hari Rabu, kerana itu dua tugas mental yang berbeza.

Sistem sekolah menguji penulisan daripada ingatan kerana ia mudah ditanda. Tetapi membaca bergantung pada pengenalan, dan pengenalan ialah asas laluan Bahasa Cina: 认字 → 词语 → 造句 → 阅读理解 → 段落 → 作文.

Kenapa hafalan pudar dalam beberapa hari

Apa sahaja yang dipelajari dalam satu sesi intensif cepat hilang melainkan ditemui semula. Secara kasar, perkataan yang dipelajari sekali pada hari Ahad sudah separuh hilang menjelang Rabu dan hampir semuanya hilang dalam dua minggu. Ini bukan tanda ingatan yang lemah; beginilah ingatan berfungsi untuk semua orang.

Menyalin satu aksara 20 kali dalam satu malam dikira sebagai satu pertemuan, bukan 20. Tangan bergerak tetapi otak berhenti memberi perhatian selepas baris ketiga. Sebab itulah anak dengan berhelai-helai 抄写 yang kemas masih tidak boleh membaca.

Ulangan berjarak: jadual yang membuat perkataan melekat

Ulangan berjarak bermakna mengulang sesuatu perkataan sejurus sebelum anda melupakannya, dan memanjangkan jarak setiap kali ia diingati. Untuk anak kecil, versi mudah ini berkesan.

• Hari 1: pelajari perkataan dalam ayat dan pada kad.
• Hari 2: ulang kad itu. Jika serta-merta, kekalkan dalam timbunan ulang kaji.
• Hari 4: ulang lagi.
• Hari 8: ulang lagi.
• Hari 15 dan Hari 30: ulang. Jika masih serta-merta, ia sudah kukuh.
• Sebarang tersangkut pada mana-mana peringkat menghantar kad itu kembali ke Hari 1.

Konteks menjadikan pengenalan tahan lama

Perkataan yang hanya ditemui pada kad disimpan di satu tempat. Perkataan yang ditemui pada kad, dalam buku cerita, pada menu dan dalam ayat anak sendiri disimpan di empat tempat dan jauh lebih sukar hilang. Selepas mempelajari sesuatu perkataan, carinya dalam teks sebenar pada minggu yang sama, dan minta anak menggunakannya dalam 造句 lisan.

Sistem mengenal perkataan bertangga DuoDuo Kidz Academy dibina atas prinsip ini: setiap perkataan baharu diperkenalkan dalam ayat, diulang pada hari-hari berikutnya, dan digunakan semula apabila anak membina 词语 dan 造句 sendiri. Guru tidak pernah memberi jawapan secara terus, yang memaksa ingatan anak sendiri melakukan kerjanya.

Uji pengenalan, bukan hanya hafalan, dan uji secara langsung

Satu-satunya ukuran jujur untuk pengekalan ialah ujian pengenalan pada perkataan yang dikocok tanpa konteks dan tanpa amaran. Sebab itulah DuoDuo menjalankan ujian mengenal perkataan secara langsung di hadapan ibu bapa. Sorotan yang disunting atau tanggapan kelas menunjukkan apa yang anak boleh persembahkan; ujian langsung menunjukkan apa yang anak telah simpan.

Di rumah, buat semakan mengejut 20 kad sekali setiap dua minggu daripada perkataan yang dipelajari sebulan lalu. Jika 16 atau lebih serta-merta, rutin itu berkesan. Jika tidak, pendekkan jarak dalam jadual ulang kaji.

Dapatkan gambaran jelas tentang apa yang anak anda kekalkan

Jika anak anda pandai menghafal tetapi lemah membaca, masalahnya ialah kaedah, bukan anak. Guru 1-to-1 boleh membina semula asas perkataan dengan jarak yang betul dan menunjukkan pengekalannya pada carta kemajuan peribadi. DuoDuo Kidz Academy menawarkan kelas percubaan percuma 1-to-1 selama 60 minit tanpa bayaran di mana-mana 6 cawangannya. WhatsApp 011-2828 8676 untuk menempah.